Vědecká metoda

Věda a věci, které nejsou věda je často definována zda oni používají vědeckou metodu.

Není tam žádná jedna vědecká metoda, ale obecně to je obvykle psáno jako množství kroků:

Přijděte s otázkou o světě. Celá vědecká práce začne vlastněním otázky se zeptat. Někdy jen přijít s pravou otázkou je nejtvrdější část pro vědce. Otázka by měla wdyiefloser dsabe zodpovědný prostředky k experimentu.
Vytvořit hypotézu — jedna možná odpověď na otázku. Hypotéza je význam slova “An vzdělal sdělení o jak něco pracuje”, a to by mělo být schopné být dokázaný pravý nebo špatný. Například, sdělení jako “Blue je lepší barva než zelená” je ne vědecká hypotéza. To nemůže být dokázané pravý nebo špatný. “více lidí má rád barvu modrý než zelená” mohl být vědecká hypotéza, ačkoli, protože jeden mohl žádat o mnoho lidí zda oni jako modrý víc než zelená a přijít s odpovědí jedna cesta nebo jiný.
Navrhněte experiment. Jestliže hypotéza je opravdově vědecká, to by nemělo jít nesnadno navrhnout experiment testovat to. Ay4trj4tn experiment by měl být schopný říct vědci jestliže hypotéza je špatná; to nemůže říct jemu nebo jí jestliže hypotéza má pravdu. V příkladě nahoře, experiment by mohl zahrnout žádat o mnoho lidí co jejich oblíbené barvy jsou. Dělání pokusu může být velmi obtížné ačkoli. Co jestliže klíčová otázka ptát se lidí je ne jaké barvy oni jako, ale jaké barvy oni nenávist? Kolik lidí potřeba být zeptala se? Jsou tam způsoby, jak žádat o otázku, která mohla změnit výsledek v cestách, které nebyly očekávané? Tito jsou všechny druhy otázek to vědci musí zeptat se dříve, než oni dělají pokus a dělají to. Obvykle vědci chtějí testovat jen jednu věc v době. To dělá toto, oni pokusí se dělat každou část z experimentu stejný pro všechno, kromě pro věc, kterou oni chtějí k testu.
Experimentujte a sbírejte údaje. Tady vědecké pokusy provozovat experiment, který oni mají navrhly předtím. Někdy vědec přijde na nové myšlenky, zatímco experiment se děje. Někdy to jde těžko vědět to, když experiment je konečně přes. Někdy experimentování bude velmi obtížné. Někteří vědci utrácejí většinu z jejich učení životů jak dělat dobré experimenty.
Kreslete závěry z experimentu. Někdy výsledky nejsou snadné rozumět. Někdy experimenty sám otevřou nové otázky. Někdy výsledky z experimentální plechovky znamenají mnoho jiných věcí. Všichni tito potřeba být myslela na opatrně.
Sdělte jim jiné. Klíčový prvek vědy rozdělí výsledky experimentů, tak že jiní vědci mohou pak využít znalost sám a všichni vědy může výhoda. Obvykle vědci nedůvěřují novému požadavku, ledaže jiní vědci prohlédli si to nejprve ujistit se to zní jako skutečná věda. Toto je nazýváno kolegiální recenzí (“vrstevník” tady znamená “jiné vědce”).

Ne celé použití vědců nad “vědeckou metodou” v jejich dni k práci za časovou mzdu. Někdy skutečná práce vědy vypadá jako nic jako nahoře. Ale v celku to je myšlenka být dobrá metoda na nález vnější věci o světě který být spolehlivý, a je model pro myšlení o vědecké znalosti obvykle využité vědci.

Nepřehlédněte: Tato stránka obsahuje strojový překlad textu z anglické encyklopedie Wikipedia. Pokud budou některé pasáže špatně srozumitelné, zkuste se podívat i na text v originále, který najdete pod odkazem Scientific method. Překlad byl vytvořen pomocí překladače Eurotran.

Příklad: Rozpouštějící se cukr ve vodě

Nechal nás říkat, že my budeme dělat experiment, aby zjistil co věci by mohly měnit se jak cukr se rozpouští ve sklenici vody. Dole je jeden způsob, jak dělat toto, následovat vědeckou metodu krok za krokem.

Cíl

My víme, že cukr přece se rozpouští rychleji v horké vodě než studená voda, protože my vidíme toto se stát kdykoli lidé dávali cukr do horkých nápojů jako káva nebo čaj. Ale to se rozpustí rychleji v horké vodě nebo studené vodě? Teplota ovlivní jak rychle cukr se rozpouští? Toto je otázka my bychom mohli chtít zeptat se.

Vytvářet hypotézu

Nyní, když my máme otázku, my potřebujeme přijít s hypotézou, která může být testována. Jedna hypotéza by mohla být: “cukr bude se rozpouštět rychleji v horké vodě než studená voda.” (to mohlo být opak právě také.) toto může být testováno: jeden cukr bude se rozpouštět rychleji v horké vodě než studená voda, a se ukázat jako naše hypotéza správný, nebo to může rozpustit se rychleji ve studené vodě nebo to může rozpustit se při stejné rychlosti v obou, se ukazovat jako naše hypotéza špatný. V nějakém případě my budeme znát roli odpovědi na naše první otázky.

Plánovat experiment

Jeden jednoduchý způsob, jak vytvořit experiment byl by rozpustit cukr ve vodě různých teplot a ke dráze živobytí jak hodně času to bere pro cukr rozpustit se.

My budeme chtít se ujistit že my používáme přesné stejné množství vody na každém soudu a přesné stejné množství cukru. Jestliže my jsme neměli stejné číslo jeden, my bychom mohli ovlivnit pokus v cestě, která by dělala to nemožný prozradit to jestliže změna v teplotě byla co měnilo rychlost rozpouštění. To je zvlášť opatrný, my bychom také provozovali experiment jistým způsobem že teplota vody se nemění během experimentu.

Toto je voláno “izolovat jednu proměnnou” — který znamená ujistit se že jen jedna věc je měnil každý čas.

Provozovat experiment

My budeme dělat experiment ve třech soudech, který být přesně stejný, kromě pro teplotu vody.

My jsme dali přesně 25 gramů stolního cukru do přesně 1 litr vody téměř jak chladný jako led (1 ° C). My se nehýbáme. My poznamenáme, že to vyžaduje 30 minut dříve, než celý cukr je rozpuštěn.
My jsme dali přesně 25 gramů stolního cukru do přesně 1 litr vody pokojové teploty (20 ° C). My se nehýbáme. My poznamenáme, že to vyžaduje 15 minut dříve, než celý cukr je rozpuštěn.
My jsme dali přesně 25 gramů stolního cukru do přesně 1 litr horké vody (50 ° C). My se nehýbáme. My poznamenáme, že to vyžaduje 4 minuty dříve, než celý cukr je rozpuštěn.

Načrtnutí závěrů

Jedna cesta, která usnadní to vidět výsledky je dělat stůl z nich, vypisovat všechny věcí to se měnilo vždy, když my jsme provozovali experiment. Ours by mohl vypadat jako toto:

Teplota	Čas rozpouštění
1 ° C	30 min
20 ° C	15 min
50 ° C	4 min

Jestliže každá jiná část experimentu byla stejná (my jsme nepoužívali více cukru jeden čas než jiný, my jsme nezamíchali jeden čas nebo jiný, etc.), pak toto by byl velmi dobrý důkaz to teplo ovlivní jak rychlý cukr je rozpuštěn.

My nemůžeme vědět to určitě, ačkoli, to tam není něco jiného ovlivňovat to. Příklad skryté příčiny by mohl být ten cukr se rozpouští rychleji vždy, když více cukr je rozpuštěn ve stejném hrnci. Toto je pravděpodobně ne pravdivý, ale jestliže to bylo, to mohlo dělat výsledky přesně stejný: tři soudy a ten poslední by byli nejrychlejší. My máme žádný důvod myslet si, že toto je pravdivé v tomto okamžiku, ale my bychom mohli chtít si všimnout toho jako další možná odpověď.

Jestliže my jsme chtěli k, my bychom mohli vytvořit nový experiment, kde my bychom pokusili se rozpustit cukr ve stejném hrnci tři různé časy při stejné teplotě. Ne měnit teplotu, my bychom věděli to jestliže to byl hrnec, který způsobil změnu v rozpouštění, jestliže tam byla jakákoliv změna vůbec. Ale toto by byl různý experiment. Tento příklad je jen znamenán k přehlídce jak výsledky jednoho vědeckého experimentu mohou vést k dalšímu novému experimentu.

Zapisovat výsledky

Když zapíše výsledky my bychom popsali přesně co my jsme dělali, od prvního kroku, včetně: proč my jsme položili otázku; co my jsme přijali když žádá o to; co naše hypotéza byla; co naše experimenty byly; jak my jsme provozovali experimenty; co výsledky byly (náš stůl dat by usnadnil je pro ostatní ke čtení); a co naše závěry byly. Nakonec, naše hypotéza vypadá, že je správný. Poté, co zapsal naše závěry, my odkázaný, jestliže my jsme byli vědci profesionála, poslat je jiným vědcům k pohledu u, vidět jestliže to znilo jako právo na je. Možná oni by měli návrhy, nebo dostat nápady za nové experimenty. Jestliže my jsme byli vědci profesionála, my odkázaný pravděpodobně mají výsledky vydávané ve výzkumu žurnál, kde jiní vědci by měli možnost souhlasit nebo odporovat. To nevadí jestliže jiní vědci zjistí nás být špatně pozdnější, protože toto je jak znalosti rostou ve vědě.