Vojenská věda
Vojenská věda je proces překládání národní obranné opatření k produkční vojenské způsobilosti tím, že zaměstná vojenské vědce, včetně: teoretici, výzkumníci, experimentální vědci, aplikoval vědce, návrháři, inženýři, test technicians, a vojenské personály zodpovědné za prototyping. V tak dělat, vojenská věda snaží se vyložit politiku do čeho vojenské dovednosti jsou vyžadovány, který, tím, že zaměstná vojenská pojetí a vojenské metody, může použití vojenské technologie, vojenské zbraňové systémy a jiné vojenské vybavení k produkci vyžadovali vojenskou způsobilost.
Vojenská věda zahrnuje vytvoření teorií, pojetí, metod a systémů vhodných k funkcím a aktivity ozbrojených sil, obvykle podniknutý zvětšit celkovou vojenskou způsobilost zvýšením efektivity, účinnost a jednoduchost komplexu pojetí, metody a systémy používali ve vojenských operacích v míru během války. Vojenská věda je prostředky kterým vojenským personálem trvají vojenská technologie, zbraně, vybavení a školení k satisfactorily poskytují vojenskou způsobilost podle potřeby národním bezpečnostním opatřením dosáhnout specifických strategických cílů. Vojenská věda je také používána založit schopnost nepřátel jako část s technickou inteligencí.
Nepřehlédněte: Tato stránka obsahuje strojový překlad textu z anglické encyklopedie Wikipedia. Pokud budou některé pasáže špatně srozumitelné, zkuste se podívat i na text v originále, který najdete pod odkazem Military science. Překlad byl vytvořen pomocí překladače Eurotran.
Ve vojenské historii, vojenská věda byla použitá během doby Industrial oběhu jako obecný termín odkazovat se na všechny věci vojenské teorie a aplikace technologie jako jediná akademická disciplína, včetně toho rozmístění a zaměstnání vojáků během míra nebo v bitvě.
Ve vojenském vzdělání, vojenská věda je často jméno oddělení v instituci vzdělání, která poskytuje důstojnické kandidátní vzdělání. Nicméně, toto vzdělání obvykle se zaměří na důstojnické vedoucí školení a základní informaci o zaměstnání vojenských teorií, pojetích, metodách a systémech a absolventi nejsou vojenští vědci na dokončení studií ale spíše juniorských vojenských důstojnících.
Historie vojenské vědy
Dokonce až do Second světové války, vojenská věda byla psána v angličtině začínat velkými písmeny, a byla myšlenka jako akademická disciplína podél Physics, filozofie a lékařství. Z části toto bylo kvůli obecné tajuplnosti, která doprovázela vzdělání ve světě kde jak pozdní jak 1880s 75 % Evropana populace byla analfabet. Schopnost důstojníky učinit komplexní kalkulace požadovaný pro stejně komplexní “evoluce” vojskových činností v lineárním válčení to zvýšeně ovládalo renesanci a pozdnější historii a zavedení zbraní střelného prachu do rovnice válčení jen přidaného k opravdovému arcana opevnění stavby jako to zdálo se k průměrnému jednotlivci. Dokud ne brzy 19. století, jeden pozorovatel, britský veterán z napoleonských válek, major John Mitchell si myslel, že to zdálo se, že nic hodně změnilo se z použití síly na bojišti od dnů Řeků. On navrhl, že toto bylo primárně tak protože jak Clausewitz navrhl, “unlike v nějaké jiné vědě nebo umění, ve válce objekt působí”.
Dokud ne tentokrát, a dokonce po Franco-pruská válka, vojenská věda pokračovala být rozdělen mezi formální myšlení důstojníků vychovaných v “stínu” napoleonských válek
Armáda splní, zásoba armády, jeho organizace, taktik a disciplíny, představovali prvky vojenské vědy ve všech věkách; ale zlepšení ve zbraních a nezbytných doplňcích vypadá, že vede a řídí celý odpočinek
.
a mladší důstojníci jako Ardant du Picq kdo inklinoval si prohlížet výkon bojování jak povzbuzoval v jednotlivci a psychologie skupiny a navrhl detailní analýzu tohoto. Tento soubor v pohybu eventuální fascinace vojenských organizací s použitím kvantitativního a kvalitativního výzkumu k jejich teoriím boje; pokus překládat vojenské myšlení jako filozofická pojetí do konkrétních metod boje. Průlom druhů dělal Clausewitz v navrhování osm principů na kterých takových metodách může být umístěné, v Evropě, poprvé představoval příležitost velmi odstranit prvek šance a chyby od příkazu proces rozhodování. V tomto okamžiku důraz byl dělán na topografii (včetně trigonometrie), vojenské umění (vojenská věda), vojenská historie, uspořádání armády na poli, artilérie a vědy Projectiles, postavit opevnění a Permanent opevnění, vojenská legislativa, vojenská administrace a Manoeuvres.
Military věda na kterém model německých bojových operací byl postavený pro první svět válka zůstala velmi nezměněná od napoleonského modelu, ale vzal v úvahu ohromná zlepšení v síle ohně a schopnosti řídit “veliké bitvy zničení” přes rychlou koncentraci síly, strategickou pohyblivost a udržování strategického útoku lépe známého jako kult útoku. Klíč k tomuto a jiné způsoby myšlení o válce zůstali analýzou vojenské historie a pokusy odvodit hmatatelné lekce, které mohly být kopírovány znovu s se rovnat úspěchu na dalším bojišti jak druhu krvavé laboratoře Military vědy. Few byl krvavější než pole západní přední strany mezitím 1914 a 1918. Fascinatingly muž, který pravděpodobně rozuměl Clausewitz lepší než nejvíce, Marshal Foch by zpočátku se účastnil událostí, které téměř zničily francouzskou armádu.
To není nicméně pravdivé říkat, že vojenští teoretici a velitelé trpěli nějakým kolektivním případem hlouposti; docela zřejmý je pravdivý. Jejich analýza vojenské historie přesvědčila je že rozhodný a agresivní strategický útok byl jediná doktrína vítězství, a se obával, že overemphasis síly ohně a výsledná závislost na opevnění by dělali toto všichni ale nemožný, a vést k bitevnímu poli nečinný ve výhodách obranné pozice, ničení vojskové morálky a ochoty k boji. Protože jen útok mohl přinést vítězství, nedostatek toho, a ne síla ohně, byl viněn z porážky Imperial ruské armády v Russo-japonská válka. Foch si myslel, že “ve strategii také jak v taktikách jeden zaútočí”.
Mnoha způsoby vojenská věda byla narozena v důsledku zkušeností velké války. “armáda splní” měly změněné armády za uznáním s kavalérií prakticky zmizet v dalších 20 roků. “zásoba armády” by se stala vědou logistické podpory v brázdě masivních armád, operace a vojáci, kteří mohli vypalují munici rychleji než to mohlo být vytvořené, poprvé používat vozidla, která používala spalovací motor, povodí změny. Vojenský “organizace” by už ne byla to lineárního válčení, ale týmy útoku a prapory, které byly slušivé multi-zručný se zavedením strojní pušky a malty, a poprvé nutit vojenské velitele myslet ne jediný v podmínkách pozice a souboru ale struktuře síly. Taktiky měnily se příliš, s pěchotou pro první čas oddělený od koně-jezdecké vojsko, a požadovaný spolupracovat s tanky, letadly a novými dělostřeleckými taktikami. Představa vojenské discipliny příliš se měnila. Morálka, přes přísné tyranské postoje, praskl ve všech armádách během války ale nejlepším předvádění vojska se nalézala být ti kde důraz na disciplíně byl nahrazený ukázkou osobní iniciativy a soudržností skupiny takový jako to nalezený v australském sboru během Hundred Days útoku. Vojenská vědní analýza vojenské historie, která měla neúspěšné evropské velitele měla dávat cestu k nové vojenské vědě, méně zřejmý ve vzhledu, ale více se ztotožnil k procesům vědy testování a experimentování, vědecká metoda, a navždy “oženil se” k myšlence na nadřazenost technologie na bitevním poli.
Nyní vojenská věda ještě znamená mnoho věcí k různým organizacím. Ve Spojeném království a hodně z Evropské unie přístup má líčit to blízko k aplikaci civilisty a porozumění. Obranná vědecká poradenská skupina vidí toto v podmínkách polí vědy, inženýrství, technologie a analýzy (SETA) to zahrnuje široké strategické záležitosti, priority a politiky příbuzné vyvíjejícím se vojenským potenciálům. V Evropě, například Belgie je královská vojenská akademie, vojenská věda zůstane akademickou disciplínou, a je studován podél Social věd, včetně takových předmětů jako Humanitarian právo. Oddělení Spojených států obrany definuje vojenskou vědu v podmínkách specifických systémů a operačních požadavků, a obsahovat mezi ostatní oblasti civilní obrana a síla uspořádají.
Zaměstnání vojenských dovedností
V prvním případě vojenská věda je znepokojena kým bude účastnit se vojenských operací a jakých souborů dovedností a znalostí oni budou vyžadovat dělat tak effecively.
Vojenská organizace
Vyvine optimální metody pro administraci a uspořádání vojenských jednotek, stejně jako armáda jako celek. Navíc, tato oblast zkoumá jiné sdružené stránky jako mobilizace/demobilizace a vojenská vláda pro oblasti nedávno podmanila si (nebo osvobozený) od kontroly nepřátel.
Síla uspořádávat
Síla uspořádávat je metoda kterým personálem a zbraně a vybavení, které oni používají jsou organizovaní a trénovaní pro vojenské operace, včetně boje. Vývoj struktury síly v nějaké zemi je umístěný na strategický, operační a taktické potřeby národního bezpečnostního opatření, poznaných hrozeb zemi a technologických schopností hrozeb a ozbrojených sil. Silový strukturový vývoj je provázený dogmatickými uvažováními strategický, operační a taktické rozmístění a zaměstnání formací a jednotek k územím, oblastem a zónám kde oni jsou čekal, že vykonává jejich mise a úlohy. Síla uspořádávat platí o všech ozbrojených službách, ale ne k jejich doprovodným organizacím takový jako ti užitý na vědu obrany aktivity výzkumu.
Ve Spojených státech struktura síly je provázená přehledem organizace a vybavení (prst nebo To a E) je dokument zveřejněný americkým ministerstvem obrany, která předepíše organizaci, obsazovat, a vybavení jednotek od divizní velikosti a dole, ale také zahrnovat ředitelství Corps a armády.
Síla uspořádávat také poskytuje informaci o misi a schopnosti specifických jednotek, stejně jako jednotkový současný stav v podmínkách pozice a připravenost. Obecný prst je vhodný k druhu jednotky (například, pěchota) spíše než specifická jednotka (3. pěchotní divize). Tímto způsobem, všechny jednotky stejné větve (takový jako pěchota) následovat stejné strukturální směrnice který počítá s více účinným financováním, školením a zaměstnáním jako jednotky operačně.
Vojenské vzdělání a školení
Studuje metodologii a praxe zapojené do cvičících vojáků, NCOs (non-důstojníci, tj. seržanti), a důstojníci. To také rozšíří toto ke školení malé a velké jednotky, oba individuálně a v shodě spolu navzájem pro oba pravidelný a organizace rezervy. Branná výchova, obzvláště pro důstojníky, také se zajímá o obecné vzdělání a politický indoctrination ozbrojených sil.
Vojenská pojetí a metody
Hodně ze schopnosti vývoj závisí na pojetích které průvodcovské použití ozbrojených sil a jejich zbraní a vybavení a metody upotřebili v nějakém daném dějišti války nebo prostředí boje.
Vojenská historie
Vojenská aktivita byla neustálý proces přes tisíce roků a základní taktiky, strategie a branky vojenských operací byli neměnní skrz historii. Jako příklad, jeden pozoruhodný maneuver je dvojitý envelopment, zvážil to být svrchované vojenské maneuver, nejprve provedený Hannibal u bitvy Cannae v roce 216 př.n.l., a pozdnější Khalid ibn al-Walid u bitvy Walaja v roce 633 n.l.. Studií o historii, armáda snaží se neopakovat minulé chyby, a zlepšit jeho aktuální výkon tím, že vštípí schopnost v velitelích si všimnout historické protějšky během bitvy, aby vydělával na lekce dozvěděly se. Hlavní oblasti vojenská historie obsahuje jsou historie válek, bitev a bojů, historie vojenského umění a historie každého specifická vojenská služba.
Vojenská strategie a doktríny
Vojenská strategie je mnoha způsoby vrchol vojenské vědy. To studuje specifika plánování pro, a zabývat se bojem a pokusy se snížit mnoho faktorů k souboru principů, které se pojí se všemi vzájemnými ovlivňováními pole bitvy. V Evropě tyto principy byly nejprve definované Clausewitz v jeho principech války. Jako takový, to nařídí plánování a provádění bitev, operace, a války jako celek. Dva hlavní systémy zvítězí na planetě dnes. Široce mluvit, tito mohou být popisováni jako “západní” systém a “ruský” systém. Každý systém přemýšlí a podporuje síly a slabost v základové společnosti. Obecně, “západní” společnosti mají vyšší úrovně vzdělání a technologii. V kontrastu, třetina-svět (založený na ruském systému) společnosti mají nižší úrovně vzdělání a technologii, ale má hodně více surové pracovní síly v jejich armádě než západní společnosti jsou ochotné (nebo schopný) věnovat.
Moderní západní vojenské umění je složeno primárně amalgámu francouzštiny, Němec, Britové, a americké systémy. Ruský systém si půjčí od těchto systémů také, jeden přes studium nebo osobní postřeh ve formě invaze (Napoleonova válka 1812, a velká vlastenecká válka), a tvořit jedinečný produkt vhodný pro podmínky praktici tohoto systému odkážou setkání. Systém, který je produkován analýzou poskytovanou Military uměním je známý jako doktrína.
Západní vojenská doktrína spoléhá se těžko na technologii, použití well-trained a posílil NCO kádr a nadřazené zpracování informací a rozšiřování poskytovat úroveň bitevního pole vědomí, že oponenti nemohou odpovídat si. Jeho výhody jsou extrémní ohebnost, lethality extrému a zájem o vyklizení oponent je C3I (příkaz, komunikace, kontrola a inteligence) ochromovat a diskvalifikovat spíše než ničit jejich sílu boje přímo (nadějně ukládající životy v procesu). Jeho nevýhody jsou vysoce vydání, důvěra na obtížný nahradit personál, obrovský logistický vlak a problém v operování bez výhod špičkové technologie jestliže vyprázdnil nebo zničil.
Sovětská vojenská doktrína (a jeho potomci, v CIS zemích) spoléhá se těžce na množstvích strojního zařízení a vojáků, vysoce vzdělaný (albeit velmi malý) sbor důstojníka, a pre-plánoval mise. Jeho výhody jsou že to nevyžaduje dobře vzdělaná vojska, nevyžaduje velký logistický vlak, je pod těsnou centrální kontrolou, a se nespoléhá na důmyslný C3I systém po zahájení běhu akce. Jeho nevýhody jsou neohebnost, spoléhání na šokující účinek hmoty (s výslednými vysokými výdaji v životech a materiálu) a celkovou neschopnost využívat nečekaný úspěch nebo reagovat na neočekávanou ztrátu.
Čínská vojenská doktrína je nyní ve stavu toku, zatímco osobní osvobozenecká armáda ocení vojenské trendy důležitosti pro Čínu. Čínská vojenská doktrína je ovlivňována množstvím zdrojů včetně domorodé klasické armády tradice charakterizovaná stratégy takový jako slunce Tzu, západní a sovětské vlivy, stejně jako domorodí moderní stratégové takový jako Mao Zedong. Jedna výrazná charakteristika čínské vojenské vědy je že to dá důraz na vztahu mezi armádou a společnosti stejně jako pohledy vojenská síla jako pouze jeden díl překlenující rozsáhlé strategie.
Každý systém cvičí jeho sbor důstojníka v jeho filozofii pozorovat vojenské umění. Rozdíly v obsahu a důraz jsou ilustrativní. Armáda Spojených států principy války jsou definovány v USA armádní polní manuál FM 100-5. Kanadské síly principy války/vojenské vědy jsou definovány královskou vojenskou vysokou školou Kanady nebo Kanaďan nutí vysokoškolské internetové místo k zájmu o principy příkazu, principů války, operačního umění a plánování kampaně a vědeckých principů.
Ruské federační ozbrojené síly odvodí jejich zásady války převážně od těch rozvinutý během existence Sovětského svazu. Tito, ačkoli umístěný významně na druhém zážitku světové války v bojování konvenční války, byli podstatně modifikováni od zavedení jaderných zbraní do strategických uvažování. Sovětská válka v Afghánistánu a první a druhé Chechen války dále modifikovaly principy, že sovětští teoretici se rozdělili na operační umění a taktiky. Velmi vědecký přístup k myšlení vojenské vědy v sovětském odboru byl si povšiml jak příliš přísný na taktické úrovni, a ovlivnil školení v ruské federaci je hodně snížené síly vštípit větší profesionalismus a iniciativu v sílách.
Vojenské principy války osobní osvobozenecké armády byly volně založené na těch Sovětského svazu až do osmdesátých lét když významný posun začatý být viděn v více oblastně-vědomý, a geograficky-přesný strategický, operační a taktické myšlení ve všech službách. PLA je současně ovlivňován třemi dogmatickými školami který oba se střetávají a doplňují každého jiný: lidi je válka, oblastní válka a revoluce ve vojenských záležitostech, které vedly k podstatnému růstu ve výdajích na obranu a rychlosti technologické modernizace sil.
Rozdíly v specifikech Military umění přesto, Military věda snaží se poskytovat integrovaný obraz chaosu bitvy, a osvětlit základní nahlédnutí, která platí o všech bojovnících, ne jen ti kdo souhlasit s vaší formulací principů.
Vojenská geografie
Vojenská geografie zahrne hodně víc než jednoduchých slibů vzít podporu. Vojenská geografie studuje zřejmý, geografie dějišť války, ale také další charakteristiky politiky, ekonomiky a jiných přirozených rysů umístění pravděpodobného konfliktu (politický “krajina”, například). Jako příklad, sovětská válka v Afghánistánu byla predikovaná schopností Sovětského svazu k ne jediný úspěšně napadnout Afghánistán, ale také k vojensky a politicky lemovat islámskou republiku Íránu současně.
Vojenské systémy
Jak účinně a efektivně militaries dosáhnout jejich operací, misí a úloh je blízko příbuzný ne jediný k metodám, které oni používají ale vybavení a zbraně, které oni používají.
Vojenská výzvědná služba
Vojenská výzvědná služba podporuje velitele boje je proces rozhodování tím, že poskytuje inteligenční analýzu dostupných dat ze širokého rozsahu zdrojů. Stanovit, že to oznámilo analýzu velitelé požadavky na informace jsou poznány a vstup k procesu shromáždění, analýzy, ochrany a rozšiřování informace o provozních podmínkách, nepřátelský, přátelské a neutrální síly a civilní obyvatelstvo v oblasti operací boje a širší zájmové oblasti. Inteligenční aktivity jsou řízeny na všech úrovních od taktický k strategický, během míra, období přechodu k válce, a během války.
Nejvíce militaries udržovat vojenskou výzvědnou službu schopnost poskytovat analytický a informační sbírkový personál v obou jednotkách specialisty a od ostatních zbraní a služeb. Personál vybraný pro inteligenční povinnosti, zda specialističtí inteligenční důstojníci a získával vojáky nebo non-specialista přiřazený k inteligenci může být vybrán pro jejich analytické schopnosti a inteligenci před získáním formálního školení.
Vojenské informace poslouží, že pozná hrozbu, a poskytovat informaci o rozumějících nejlepších metodách a zbraně k použití v odrazovat nebo porážet to.
Vojenská logistika
Umění a věda plánování a uskutečňovat hnutí a udržování ozbrojených sil. V jeho nejúplnějším smyslu, to je ty aspekty nebo vojenské operace, které se zabývají designem, vývoj, získání, ukládání, distribuce, údržba, evakuace, a rozestavení materiel; hnutí, evakuace, a hospitalizace personálu; získání nebo stavba, údržba, operace, a rozestavení zařízení; a získání nebo vybavení služeb.
Vojenská technologie a vybavení
Vojenská technologie není jen studium různých technologií a použitelné fyzikální vědy zvýšily vojenskou moc. To může také rozšířit se do studia výrobních metod vojenského vybavení a způsobů, jak zlepšit výkon a zredukovat materiál a/nebo technologické požadavky pro jeho výrobu. Příklad je úsilí napnuté nacistickým Německem k produkčním vykonstruovaným gumám a paliva se snížit nebo odstranit jejich závislost na importoval POL (ropa, olej, a mazadla) a kaučukové zásoby. Vojenská technologie je jedinečná jen v jeho aplikaci, ne v jeho užívání základní vědecký a technologické úspěchy. Protože jedinečnosti použití, vojenská technologická studia snaží se začlenit evoluční, stejně jako vzácné revoluční technologie do jejich vhodného místa vojenské aplikace.
Viz též
Odkazy
- Gat, Azar, vývoj vojenské myšlenky: Devatenácté století, Oxford univerzitní tiskárna, London, 1992
- Lodge, Henry Cabot, (ed.), severní americká recenze, si myslet o americkém projektu, univerzita Northerna Iowa, 1878
- Dupuy, T.N., rozumět válce: Historie a teorie boje, Leo Cooper, London, 1992
- Thompson, Julian, Lifeblood války: Logistika v ozbrojeném sporu, Brassey klasika, London, 1991
- Barnard, Henry, vojenská učiliště a běhy poučení ve vědě a umění války ve Francii, Prusko, Rakousko, Rusko, Švédsko, Švýcarsko, Sardinie, Anglie, a Spojené státy, část já - Francie a Prusko, J.B. Lippincott a Co., Philadelphia, 1862
Externí odkazy
Americká armáda/texty vlády
- Logika Warfighting experimentuje Kass (CCRP, 2006)
- Složitost, síťování a efekty založili přístupy k operacím Smith (CCRP, 2006)
- Rozumět příkazu a kontrole Alberts a Hayes (CCRP, 2006)
- Hbitá organizace Atkinson a Moffat (CCRP, 2005)
- Síla k okraji Alberts a Hayes (CCRP, 2003)
- Síťové Centric válčení Alberts et al. (CCRP, 1999)